PSYKOLOGIA 4-KURSSIN KERTAUSTA

PS4 KERTAUS

Hei olen kerännyt oheiseen listaan kurssin tärkeimpiä teemoja. Lihavoin vielä kurssin selkärankateoriat, jotka on ehdottomasti hallittava.

Toivottavasti tämä listaus auttaa sinua valmentautumaan kokeeseen.

TEHTÄVÄ: Tee miellekartat lihavoiduista teorioista.

1. Tunne, määrittele käsittele. Mitä osatekijöitä tunteeseen kuuluu?

2. Lazaruksen kognitiivinen tunneteoria. Tee miellekartta!

3. James-Langen teoria tunteen synnystä.

4. Pelon hermostollinen perusta. Pelko ja oppiminen.

5. Aggression määritelmä. Aggression psyykkinen, fysiologinen ja sosiaalinen selittäminen (erit. Zimbardon teesit). Aggressio ja oppiminen.

6. Onnellisuutta selittävät tekijät.

7. Tunteiden säätely.

8. Tunneäly

9. Martin e. Fordin kognitiivinen motivaatioteoria. Tee miellekartta!

10. Behaviorismi ja motivaatio.

11. Psykodynaaminen teoria ja motivaatio.

12. Maslowin tarvehierarkia. – tee miellekartta!

13. Selviytymisennuste.

14. Nälän psyykkinen, fyysinen ja sosiaalinen selittäminen.

15. Seksuaalisuuden psyykkinen, fyysinen ja sosiaalinen selittäminen.

16. Listaa sosiaaliset motiivit.

17. Motiiviristiriidat.

18. Howard Gardnerin multiple intelligencies teoria. Tee miellekartta!

19. Sternbergin kolmen älykkyyden malli.

20. LUOVUUS:

                 - luova ajattelu

                 -luova prosessi

                 -luova persoona

                 - luovuutta edistävät ympäristöt

21. Listaa 7 asiaa, jotka ovat tyypillisiä taiturille ja asiantuntijalle.

22. Ongelmanratkaisu, selvitä seuraavat käsitteet:

                 - ongelma-avaruus

                 - ongelman uudelleen määrittely

                 - systeemi 1  ja systeemi 2 ongelmanratkaisussa, prosessointimalli

                 - heuristiikat ja ajatteluvinoutumat

PS6-KURSSI KERTAUSTA

Hei, olen kerännyt listaa keskeisistä termeistä, jotka liittyvät lukion sosiaalipsykologian kurssiin. Etsimällä ja selvittämällä käsitteiden ja teorioiden ideat voit valmistautua sekä YO-kirjoituksiin että kyseisen kurssin kokeeseen. 

1. Kolme näkökulmaa ihmiseen: psyykkinen, fyysinen ja sosiaalinen näkökulma.

2. Sosialisaatioprosessi

3. Kolme sosialisaatioprosessin tasoa.

4. Kiintymyssuhde

5. Mielenteoria

6. Roolinotto, roolinoton vaiheet

7. Skripti

8. Rooliskeema

9. Miten vahvistusvääristymä liittyy havaintokehään?

10. Implisiittinen persoonallisuusteoria. Haloefekti. Stigma-ilmiö.

11. Selitä attribuutiot: pysyvä, muuttuva, sisäinen, ulkoinen

12. Miten asenteiden syntyä voidaan selittää oppimisteorioiden näkökulmasta?

13. Miten asenteiden muuttumista selittää tasapainoteoria ja kognitiivisen dissonanssin teoria?

14. Konformisuus positiivisena ryhmäilmiönä tai negatiivisena lauma-ajatteluna.

15. Sosiaalinen vaikutus: konformismi, myöntyminen, tottelevaisuus

16. Normatiivinen konformismi

17. Aggressiivisuuden biologinen, psykologinen ja sosiaalinen lähestymistapa

18 . Lucifer vaikutuksen taustatekijät

19. Täydellisen rakkauden kolme elementtiä Sternbergin mukaan

20.Ryhmän kehitysvaiheet

21.Ryhmän kaksoistavoite

22. Sosiogrammi

23. Klassiset johtajamallit: autoritaarinen, demokraattinen, antaa mennä

24. Transaktio- ja transformaatiojohtaminen

25. Johtajan keskeiset tehtävät

TEHTÄVÄ: Mieti YO-tehtävää (2001) : Koulukiusaaminen yksilö-ja ryhmäpsykologisena ilmiönä.

KIRKKOHISTORIAN KERTAUS

Hyvä kirkkohistorian opiskelija, alla on lueteltu kirkkohistorian kurssin keskeisimpiä teemoja. Kirjaa kaikki teemat itsellesi vihkoon.

Valitse kaksi teemaa tälle kertaustunnille ja kerää niistä keskeiset asiat joko omasanaisina muistiinpanoina tai tukisanalistana tai miellekarttana. Voit mainiosti tehdä yhteistyötä kaverin kanssa. Voitte tehdä tiivistelmät eri aiheista ja sitten opettaa toinen toistanne.

Kirkkohistorian kertausteemat:

-         kristinuskon synty

-         kirkon virat

-         vainot

-         kristinuskon leviäminen Rooman valtakunnassa

-         Konstantinolainen käänne

-         germaanien kääntyminen

-         luostarilaitoksen kehitys, itä ja länsi, kerjäläisveljistöt

-         kirkkojen ero: katolinen, ortodoksinen

-         Lutherin uskonpuhdistus

-         reformoitu ja anglikaaninen uskonpuhdistus

-         katolinen vastauskonpuhdistus

-         tiede ja kristinusko

-         kirkot ja teollistuminen

-         ekumenia

-         katolinen kirkko:

             -paavius, paaviuden perustelu ja kehittyminen

 -konsiilit,

 -keskiajan pelastuskäsitys

     - ortodoksinen kirkko

-         ristiretket

-         lähetystyö kirkon historiassa

-         ekumenia

-         Selitä seuraavat asiat:

a) predestinaatio-oppi

b) Lutherin reformatorinen löytö

c) kiirastuli

d) Paavin avainten valta

Tässä hyvä linkki taitavaan kirkkohistorian vastaukseen SUOL:in sivuilla!

OPISKELUN TARKOITUS MOTIVAATION PERUSTANA

Livet ska ha mening,

toteaa ruotsalainen huoneentaulu, elämällä tulee olla tarkoitus.

Olen tänä syksynä lukenut Viktor Franklinin ajatuksia elämän tarkoituksesta. Hän näkee, että hyvässä ihmiselämässä on keskeistä tarkoituksellisuus, jokin syvempi tavoite ja päämäärä. Tällaiseksi tavoitteeksi ei Franklinille riitä esimerkiksi nautinto.

Viktor Frankl selvisi keskitysleirien kauhuista ja huomasi noissa olosuhteissa, kuinka tärkeää ihmiselle on tarkoitus, syy elää. Tarkoitus luo mielekkyyden kokemuksen ja toisaalta vahvan voiman, jonka avulla jaksaa.

Millainen voisi olla sitten hyvä tavoite, jota tavoitella. Viktor Frankl yhdistää ajatuksen mm. intersubjektiivisuuteen. Tavoitteen asettelussa on tärkeää toiset ihmiset ja heidän hyvinvointinsa huomiointi. Syvempi tarkoituksellisuus ei voi olla vain lyhytnäköistä oman edun tavoittelua.

Nykypsykologia nostaa myös tavoitteellisuuden ja tarkoituksellisuuden onnen lähteeksi. Ihmiset, joilla on mielekkäitä päämääriä ja tavoitteita ovat onnellisempia kuin ihmiset, jotka vaeltavat vailla päämäärää. Onnen lähteitähän nykytutkimuksen valossa on myös muiden auttaminen ja kiitollisuus.

Viktor Frankl kirjoittaa myös ns. ihmisen tehtävästä. Hän päätyy eräällä tavalla klassiseen kansanviisauteen, harva meistä voi ns. parantaa koko maailmaa ympärillämme. Ideana onkin, että toimimme hyvin omalla paikallamme. Jos voimme tuoda jollain tavalla hyvää ja onnellisuutta lähipiiriimme, omalla pienellä paikallamme, niin olemme silloin jo tehneet osan tehtävästämme.

Lukiolaisen ja opettajan on välillä hyvä pysähtyä miettimään, miksi opiskelee tai tekee opetustyötä. Tarkoituksen ja päämäärän kirkastuminen luo uudenlaista voimaa tekemiseen. Opiskelun tarkoituksen selkeneminen nostaa opiskelumotivaatiota.

Kun pohdiskelemme lukio-opiskelun motivaation olemusta, on opiskelun tarkoitus varmasti yksi tukipilareista. Olen työssäni huomannut, kuinka tavoiteorientoituneet opiskelijat jaksavat ahkeroida lukiossa. Heillä voi olla vaikkapa ammatihaave, jota kohti pyrkiä.

Mieti siis hetki, miksi olet lukiossa. Haaveile hetkinen ja pohdi, mitä kaikkea lukio-opiskelu ja ylioppilastutkinto sinulle mahdollistavat. Kun haaveilet niin älä ajattele vain realistisesti tämän hetkistä tilannettasi vaan uskalla hieman unelmoida ja visualisoida toivomaasi tulevaisuutta. Usein suuret muutokset alkavat pienistä ajattelun muutoksista, jotka hetken kuluttua heijastuvat toimintaan.

Olennaista on myös se, että kuulostelet arvojasi. Mikä sinulle on tärkeää elämässä. Arvot toimivat motivaation pohjana. Kun toimit arvojesi mukaisesti niin elämään alkaa virrata voimaa ja merkityksellisyyttä. Motivaation osittain unohdettukin pohja lepää myös arvoissa.

KESKEISIÄ AIHEALUEITA USKONNON YO-AINEREAALIIN

KESKEISIÄ AIHEALUEITA USKONNON YO-AINEREAALIIN

Kun valmistaudut YO-kirjoituksiin on hyvä opiskella aluetta ns. aiheittain. Kun olet lukenut esim. UE1-kurssin kirjan voit allaolevan listan avulla kerrata ja miettiä, mitä aihealueista onkaan jäänyt mieleesi. Voit myös tehdä muutamasta aiheesta miellekartan oppimisen syventämiseksi. Tämä lista ei ole kattava vaan siihen on kerätty joitakin olennaisia kohtia uskonnon kursseista. Tärkeää on lukuperiaate: opiskele aluetta myös aiheittain ja kerraten. 

Olen lisännyt tämän kirjoituksen loppuun linkkilistan. Suosittelen lämpimästi mm. Virpi Loikkasen sivustoa. Jos sinulta puuttuu joiltain tunneilta muistiinpanoja voit täydentää muistiinpanojasi Virpin sivuston avulla. Muista myös, että luetusta tekstistä voi myös itse tehdä omasanaisia muistiinpanoja. Tämä on hyvin tehokas oppimistekniikka.

UE1

-         uskontojen luokittelu

o   lineaarinen ja syklinen aikakäsitys

o   pelastuskäsitys

o   jumalakäsitys

o   ihmiskäsitys

o   maantieteellinen sijainti

o   perustajuus

o   kirja

-         riitit: kalendaaririitit, siirtymäriitit, kriisiriitit

-         siirtymäriitin kolme vaihetta: irtauma-välitila-liittymävaihe

-         perinnelajit:esim. myytti, memoraatti, legenda

-         maailmankuva, maailmankatsomus

-         UT:n synty: synoptiset evankeliumit

-         VT:n synty

-         Jeesus: vertaukset, ihmeet, eettinen sanoma, vuorisaarna

-         Paavali: etiikka, pelastuskäsitys

-         luomiskertomukset, profeetat

UE2

-         kristinuskon synty

-         kristinuskon leviäminen Rooman valtakunnassa

-         Konstantinolainen käänne

-         germaanien kääntyminen

-         kirkkojen ero: katolinen, ortodoksinen

-         Lutherin uskonpuhdistus

-         tiede ja kristinusko

-         ekumenia

-         katolinen kirkko: paavius, konsiilit, keskiajan pelastuskäsitys

Tässä linkki kirkkohistorian kertaukseen...
Hyvä kirkkohistorian vastausohjeistus... 

UE3

-  kristillinen etiikka: kultainen sääntö, rakkauden kaksoiskäsky, kymmenen käskyä.

-  eettiset teoriat,

-  luonto-etiikka, ihmisen syntymään ja kuolemaan liittyvä etiikka

-  dogmatiikka:

-oppi Jeesuksesta

-oppi pelastuksesta

-kärsimyksen ongelma

       - oppi Jumalasta

Tästä linkistä viisaita vinkkejä kristillisen etiikan vastaukseen

UE4

-         maailmanuskonnot

-         usein kysyttyä:

-buddhalainen pelastuskäsitys

- islaminuskon perusperiaatteet

- juutalaisuus, historian vaiheet esim. vainot, Israelin valtio

- hindulaisuus ja esim. uskonnon merkitys yhteiskunnallisesti

- kiinan uskonnot 

- ruokasäädökset maailmanuskonnoissa

- globaalietiikka

-   usein jokerikysymyksiä, pitää selvittää uskontojen eroja ja yhtäläisyyksiä jonkin asian suhteen.

UE5

-   ortodoksinen kirkko

-   helluntailaisuus

-   suomalainen muinaisusko

-   luterilaisen kirkon organisaatio

-   shamanismi

-   kristinuskon tulo Suomeen

-   reformaatio Suomessa ja Mikael Agricola

UE6

-  Alkukertomukset, lue Raamatusta esim. syntiinlankeemuskertomus, luomiskertomukset jne.

-  Profeetat, yhteiskuntaeettinen julistus

-  VT:N synty

-   UT:n synty, muista erityisesti synoptiset evankeliumit

-         Paavali

-         Jeesus monipuolisesti, historiallinen, dogmaattinen, 
          vertaukset, ihmeet
- suosittelen yhden evankeliumin lukemista. Lue erityisesti Vuorisaarna.

Seuraavat linkit voivat auttaa sinua kirjoituksiin ja kokeisiin valmistautumisessa:

YLE:n Abitreenit sivustolta löydät vanhoja YO-tehtäviä

Virpin sivut: uskonnonopettaja Virpi Loikkasen sivusto, missä mm. hyviä muistiinpanoja uskonnon kursseista


Raamattunet -sivusto sisältää paljon hyvää materiaalia lukion uskonnon oppimäärän opiskeluun.

Uskonnonopettajien liiton sivulta löytää myös YO-kysymyksiä ja vastausohjeita

Hyvä ja ytimekäs kertaussivusto Juha Seppäseltä

PSYKOLOGIA: PS2 - KURSSIN KERTAUS

LUKION KEHITYSPSYKOLOGIAN KURSSIN KESKEISIÄ TEEMOJA, TEORIOITA JA TERMEJÄ

Selvitä itsellesi kirjan, vihon tai Internetin avulla seuraavat asiat, teoriat ja termit:

1. Perimä

2. Ympäristö

3. Mikroympäristö ja makroympäristö

4. Lapsen temperamentti ja erilaiset temperamenttityypit ja piirteet - yhteys kasvatukseen

5. Leikin kehityksen vaiheet

6. Puheen kehityksen vaiheet

7. Piaget’n kognitiivisen teorian keskeiset vaiheet

8. Sternin teoria minän synnystä

9. Eriksonin tai Havighurstin teorian päävaiheet ja elämänkaarinäkökulma.

10. Lähikehityksen vyöhyke.

11. Ainsworthin kiintymyssuhdeteoria.

12. Kouluikäisen kehityksen keskeiset haasteet

13. Nuoruus:

    - kolmen I:n kriisi

    - Marcian teoria identiteetin etsinnästä

    - positiivinen ja negatiivinen identiteetti

14. Aikuisuuden kiintymyssuhteet

15. Rakkauden vaiheet

16. Sternbergin teoria rakkaudesta

17. Vanhuus kehitysvaiheena.

18. Kehitykseen vaikuttavat: perimä, ympäristö, oma suuntautuminen ja tulkinta

19. Samastuminen ja mallioppiminen

20. Pitkittäis- ja poikittaistutkimus

KERTAUSTERMEJÄ PSYKOLOGIA 1-KURSSIIN

Psykologian 1- kurssin kertaustermejä:

Selvitä nämä käsitteet itsellesi ja kirjoita vastaukset ylös. Näin voit tehokkaasti kerrata lukion psykologian 1-kurssia.

1. Mitä tarkoitetaan psykologian kolmella näkökulmalla?

a) psyykkinen

b) biologinen

c) sosiaalinen

2. Mitä tarkoitetaan seuraavilla minuuteen liittyvillä termeillä?

a) minäkäsitys

b) normatiivinen minäkäsitys

c) ihanne minäkäsitys

d) ruumiinkuva

e) sosiaalinen minäkuva

f) identiteetti

g) itsetunto

3. Mitä tarkoitetaan seuraavilla itsesäätelyn käsitteillä?

a) hallintakeinot

b) defenssimekanismit

c) projektio

d) splitting

e) arvon kieltäminen

4. Mitä tarkoitetaan seuraavilla oppimiseen liittyvillä termeillä?

a) konstruktivismi

b) metakognitio

c) opiskelijan ja opettajan oppimistaso/opetuksen taso

d) holistinen strategia

e) atomistinen strategia

d) riiippuvuuteen suuntautuminen

e) klassinen ehdollistuminen

f) aktiivinen lukeminen

5. Mitä tarkoitetaan seuraavilla sosiaalipsykologiaan liittyvillä termeillä?

a) yhdenmukaisuus

b) rooli

c) tunnetavoite

d) asiatavoite

e) normi ja piilonormi

6. Tutkimuksee liittyviä termejä:
a) reliabiliteetti
b) validiteetti
c) operationalisointi
d) muuttuja
e) otos
d) poikittais- ja pitkittäistutkimus